In 3 dagdelen verken je de kerncompetenties van ontwerpers: reframen, integreren, orkestreren en vormgeven. Ook ontdek je wat deze expertise kan betekenen voor jouw werk. Met wetenschappelijk onderbouwde modellen, concrete casussen en ruimte voor toepassing op je eigen praktijk, krijg je inzicht in hoe je effectief samenwerkt met ontwerpers en welke rollen en verantwoordelijkheden daarbij horen.
Na afloop weet je wanneer een ontwerpende aanpak werkt, kun je collega’s meenemen in deze manier van werken en heb je verkend hoe dit voor jouw eigen casus van waarde kan zijn.
Deze leergang vindt plaats op 14 april, 12 mei en 17 juni 2026 van 13.30 uur tot 17.00 uur.
Programma
Dagdeel 1: Kennismaken met publieke ontwerppraktijken (14 april 2026)
In dit eerste dagdeel maak je kennis met de ontwerpende aanpak: wat het is, wanneer het werkt én wanneer niet. Aan de hand van praktijkvoorbeelden verken je verschillende typen publieke ontwerppraktijken en bespreek je welke vragen en kansen deze oproepen voor jouw gemeente. Je krijgt inzicht in hoe ontwerpers in het publieke domein werken en welke meerwaarde dit kan bieden. Het dagdeel eindigt met reflectie: wat neem je mee en wat wil je verder ontdekken?
Dagdeel 2: Ontwerpcompetenties ervaren (12 mei 2026)
Dit dagdeel staat in het teken van doen en ervaren. Je verdiept je in de vier ontwerpcompetenties: reframen, integreren, orkestreren en vormgeven. Je leert wat ze in de praktijk kunnen betekenen. In 2 workshoprondes ga je actief aan de slag met een fictieve casus, zodat je zelf ervaart hoe ontwerpers werken en welke inzichten deze aanpak genereert. De dag sluit af met een gezamenlijke terugblik en voorbereiding op het werken met je eigen casus.
Dagdeel 3: Toepassen in je eigen werkpraktijk (17 juni 2026)
In het derde en laatste dagdeel vertaal je een ontwerpende aanpak naar jouw eigen context. Je onderzoekt hoe je een traject opzet, welke rollen en verantwoordelijkheden daarbij horen en hoe je effectief samenwerkt met ontwerpers. Thema’s als co-creatie, organisatiedynamiek en startcondities komen aan bod. In duo’s werk je verdiepend aan elkaars casus, zodat je concrete eerste stappen kunt formuleren. We sluiten af met reflectie op je leervraag en mogelijke vervolgstappen, inclusief tools om zelfstandig verder te gaan.
Lees meer over het programma, de docenten en de leergang via de website van de VNG. Je kan je daar ook aanmelden.